La nostra escola
Escola de tracte familiar i proper, on la nostra actuació docent es basa en respectar les diferències individuals i els diferents nivells de maduració, per tal d´afavorir l´evolució de tots els alumnes amb una atenció personalitzada on cadascú pugui assolir un desenvolupament òptim.
-Seguiment tutoritzat de l´alumne.
-Atenció individualitzada als alumnes en petits grups flexibles, tant dins de l´aula com fora.
-Treball de totes les àrees de manera globalitzada.
-El català esdevé llengua vehicular i d´aprenentatge, potenciant el seu ús tant a nivell oral (converses, dites, poemes, embarbussaments, contes i endevinalles), com a nivell escrit, mitjançant la lectoescriptura.
-Considerem la relació amb les families com un element imprescindible per al coneixement i per a la formació integral dels nostres alumnes.
-L´escola fa èmfasi en l´aprenentatge lectoescriptor d´una manera comprensiva i a la vegada funcional, fent una seqüenciació des de P-3 fins a P-5.
A partir de P-4 ja comencen a llegir amb material sistematitzat i específic per la lectura, i seqüenciat fins a P-5, on la finalitat és que ja acabin llegint tot tipus de textos adaptats a la seva edat.
*Es fa Psicomotricitat, Ed. Musical, Anglès i Informàtica a tot el cicle, des de P-3, amb el corresponent especialista.
*L´activitat educativa s´organitza a partir d´estratègies com l´experimentació, el descobriment, la formació d´hàbits, el coneixement de si mateix i de l´entorn, la conversa i el treball sistemàtic de la lectoescriptura.
*Es fan jornades culturals dedicades a la poesia (a P-5) i plàstiques a tot el cicle (dibuix lliure, postals de Nadal, manualitats….)
-Material fungible socialitzat, per tal d´aprendre a cuidar i compartir el material comunitari.
-L´escola està vinculada a les tradicions i festes pròpies de Catalunya, i participa en els esdeveniments culturals de la ciutat. Ens plantegem les celebracions de les tradicions populars catalanes com a eina de treball i d´arrelament a l´entorn.
-Es programen assistències a espectacles teatrals i musicals, jocs pre-esportius, sortides culturals en contacte amb la natura, i un festival de fi de curs, de caire musical i/o esportiu.
-L´avaluació es duu a terme a partir del desenvolupament de cada nen/a, de la seva progressió a la classe i tenint en compte l´assoliment dels continguts previstos segons la programació d´aula, i tenint com a referència el Currículum vigent.
Es lliuren dos informes escolars, ja adaptats a la LOE, dos cops al curs: un al gener i l´altre al juny.
-Seguiment tutoritzat de l´alumne.
-Atenció individualitzada als alumnes en petits grups flexibles, tant dins de l´aula com fora.
-Treball de totes les àrees de manera globalitzada.
-El català esdevé llengua vehicular i d´aprenentatge, potenciant el seu ús tant a nivell oral (converses, dites, poemes, embarbussaments, contes i endevinalles), com a nivell escrit, mitjançant la lectoescriptura.
-Considerem la relació amb les families com un element imprescindible per al coneixement i per a la formació integral dels nostres alumnes.
-L´escola fa èmfasi en l´aprenentatge lectoescriptor d´una manera comprensiva i a la vegada funcional, fent una seqüenciació des de P-3 fins a P-5.
A partir de P-4 ja comencen a llegir amb material sistematitzat i específic per la lectura, i seqüenciat fins a P-5, on la finalitat és que ja acabin llegint tot tipus de textos adaptats a la seva edat.
*Es fa Psicomotricitat, Ed. Musical, Anglès i Informàtica a tot el cicle, des de P-3, amb el corresponent especialista.
*L´activitat educativa s´organitza a partir d´estratègies com l´experimentació, el descobriment, la formació d´hàbits, el coneixement de si mateix i de l´entorn, la conversa i el treball sistemàtic de la lectoescriptura.
*Es fan jornades culturals dedicades a la poesia (a P-5) i plàstiques a tot el cicle (dibuix lliure, postals de Nadal, manualitats….)
-Material fungible socialitzat, per tal d´aprendre a cuidar i compartir el material comunitari.
-L´escola està vinculada a les tradicions i festes pròpies de Catalunya, i participa en els esdeveniments culturals de la ciutat. Ens plantegem les celebracions de les tradicions populars catalanes com a eina de treball i d´arrelament a l´entorn.
-Es programen assistències a espectacles teatrals i musicals, jocs pre-esportius, sortides culturals en contacte amb la natura, i un festival de fi de curs, de caire musical i/o esportiu.
-L´avaluació es duu a terme a partir del desenvolupament de cada nen/a, de la seva progressió a la classe i tenint en compte l´assoliment dels continguts previstos segons la programació d´aula, i tenint com a referència el Currículum vigent.
Es lliuren dos informes escolars, ja adaptats a la LOE, dos cops al curs: un al gener i l´altre al juny.
